TÜRK İŞADAMI KARAKTERİ VE İŞ AHLAKI-2

TÜRK YÖNETİCİ TİPİNİN ÖZELLİKLERİ;

\r

Bir tıp doktoru olan işletme danışmanı Murat Toktamışoğlu’nun Media Cat yayınları arasında çıkan “Kot Pantolonlu Yönetici” adlı kitabından “Türk yönetici tipi” portresinin Ayhan Atakol Hürriyet gazetesinde aşağıdaki şekilde özetliyor: (Ataker; 17.12.2001), (Toktamışoğlu; 2001, 66-69)

\r

‘Yeniliği sevmiyoruz:

\r

\r
1. Yeniliğe dirençliyiz. Yenilikten çekiniyor, korkuyoruz.

\r

2. Amaç ve hedeflerimiz belli değil, hatta yok.

\r

3. Hızlı başlayıp sonra işi yavaşlatma eğilimindeyiz.

\r

\r

Eleştiriyi Sevmiyoruz:

\r

\r
1. Eleştirilmemizi sevmiyor, fakat başkalarını eleştiriyoruz.

\r

2. Sorunlara kısa vadeli çözüm bulmayı tercih ediyoruz. Uzun vadeli çözüm aramıyoruz.

\r

\r

Teorik Düşünmüyoruz:

\r

\r
1. Teorik düşünmeyi sevmiyoruz. Teoriden yola çıkmadan pratik yoldan işin kolayına kaçıyoruz. 

\r

2. Uzmanlıktan çok, çevredekilerin söylediklerine göre karar veriyoruz.

\r

3. Merkeziyetçi ve mevzuatçıyız.

\r

4. Çekingeniz

\r

\r

Sadece Konuşuyoruz:

\r

\r
1. Konuşuyor fakat dinlemiyoruz.

\r

2. Anlaşılamayanın, yanlış anlaşılanın hep biz olduğumuzu ve karşımızdakilerin bizi anlamadıklarını düşünüyoruz.

\r

3. Kolay vazgeçiyoruz.

\r

4. Çekişmeyi, itişip kakışmayı seviyoruz. 

\r

5. Sorgulayıcı değiliz, pasif davranıyoruz.

\r

6. Kurallara göre oynamak yerine, kuralları kendimize uydurmaya çalışıyoruz.

\r

7. İlke ve değerlere önem vermeden tutarsızlığı benimsiyoruz.

\r

8. İş birliğine çok açık değiliz.

\r

\r

Başarıyı çekemiyoruz:

\r

\r
1. Birbirimizin ve başkalarının başarısını çekemiyoruz.

\r

2. Söylemiyor, söyleniyoruz: dedikodu yapmayı seviyoruz.

\r

3. Araçlarla amaçlarımızı birbirine karıştırıyoruz.

\r

4. “Biz” yerine “Ben”leri daha öne çıkarıyoruz.

\r

\r

“Nasıl olur?” sorusu yerine, “neden olmaz?” sorusuna cevaplar arıyoruz.

\r

Ünvanın Arkasına Saklanıyoruz:

\r

\r
1. Bilgiyi saklıyor, paylaşamıyoruz.

\r

2. Ünvanımıza, makamımıza güç katmak yerine onun gücünün arkasına saklanıyoruz. Ünvana, pozisyona, rütbeye, diplomaya çok önem veriyoruz.

\r

3. Hatalara karşı savunmacı bir yaklaşım içinde direnç gösteriyoruz.

\r

4. Öğrenmeyi okulla sınırlı görüyoruz. Okulda öğrenmenin de öğretileni ezberleme olduğunu sanıyoruz.

\r

5. Zamanımızı organize edemiyor, organize olamıyoruz.

\r